Mali istraživači razvijat će kod učenika/ca interes za prirodne znanosti, istraživačke kompetencije, kritičko mišljenje i argumentiranje. Učenici/e će samostalno izvoditi znanstvene pokuse i na temelju njihovih rezultata donositi zaključke.

Mali MaSTEMatičari razvijat će kod učenika/ca matematičke vještine i logičko zaključivanje, rješavajući raznovrsne matematičke probleme na primjerima iz njihovog okruženja.

Superunaci koda će kroz rješavanje problema postavljanjem algoritama razvijati svoje računalne vještine, te se tako upoznati s osnovama robotike.

Mali graditelji će korištenjem različitih didaktičkih materija (lego kockice, magnetski konstruktori…) i otpadnog/recikliranog materijala (kartonske kutije, čepovi…) izrađivat različite građevine i naprave usvajajući primarno zakonitosti fizike, razvijajući kreativnost, divergentno mišljenje i unaprjeđujući finu motoriku.

Mladi znanstvenici razvijat će sposobnosti i vještine iz područja matematike, fizike, geografije i astronomije, razvijati kritičko mišljenje i argumentiranje. Učenjem o nasljeđu M. Milankovića, sudjelovat će u poduzetničkom projektu „KOZMOS u Dalju“, gdje će razvijati poduzetničke vještine kroz planiranje i razvoj modela terenskih posjeta drugih učenika njihovoj školi i vanjskoj STEM učionici.

GAME ON ima za cilj kod učenika/ca razvijati kritičko promišljanje, kreativnost i divergentno mišljenje te testirati model učenja kroz igru. Također, učenici/e će igrati i analizirati društvene igre te uspoređivati fizičke igre s digitalnima, uočavajući prednosti i

Filmska grupa MOTIV namijenjena je učenici(a)ma 5-8 razreda, učenici/e će osmišljavati i pisati scenarij, izrađivati knjigu snimanja, baviti se snimanjem i režiranjem, montažom, stop animacijom, izradom digitalnih priča, upoznavati se s multimedijskom opremom i pri tome razvijati svoje IKT kompetencije, jačati timski rad, kreativnost i medijsku pismenost.

Svijet i ja provodit će se za učenike/ce 5-8 razreda. Cilj je kod učenika/ca razvijati građanske kompetencije (znanja, vještine te stavove i uvjerenja) koje im pomažu da razumiju svijet te doprinesu pozitivnim promjenama u društvu, kako bi postali odgovorni sudionici/e društvenog i političkog života.

Kemijanje u kuhinji poziva učenike/ce da kroz praktični rad i istraživanje kvalitativnih sastava namirnica, načina pripreme i obrade hrane prepoznaju kako hrana utječe na zdravlje; upoznat će pravilno izbalansirane skupine namirnica, njihovu nutritivnu i energetsku vrijednost; pripremati prirodne/domaće pripravke za njegu i održavanje zdravlja.

IGRA (Istražujemo, Gradimo, Razvijamo) namijenjena je učenici(a)ma sa teškoćama u razvoju s ciljem razvoja vještina i kapaciteta u području STEMa, IKTa, aktivnog građanstva i poduzetništva kroz cjeline: volim pokus, lego graditelj, uporaba IKT-a, stvaralaštvo u digitalnom okruženju, poduzetništvo i volontiranje.