Edukaciju je provela Edina Malkić iz udruge “Interaktivne otvorene škole“ tijekom dva susreta: 10 - 11. ožujka. i 24 - 25. ožujka, a program je trajao ukupno 24 sata. Trening je imao tri glavna cilja: steći iskustvo učenja kroz primjenu dizajn razmišljanja; prenijeti metodičke aspekte primjene dizajn razmišljanja u učionici i promišljati o poziciji i odgovornosti učiteljica i učenika u nastavnom procesu za primjenu ovakvih pristupa u radu sa djecom.
Tijekom edukacije pokrili smo sljedeće teme: nastavnik u 21. stoljeću, stilovi poučavanja i metodičko-didaktički aspekt rada; alfa i z generacija učenika; dizajn razmišljanje - generalni pregled; priprema scenarija za primjenu dizajn razmišljanja u školskim predmetima; faze dizajn razmišljanja i cjelovito iskustvo primjene dizajn razmišljanja.
Svaka od tema sadržavala je teorijski i praktični dio - iskustvo sudjelovanja u svakoj fazi dizajn razmišljanja. Učiteljice i učenici su tako osim teorijskog znanja, radili niz vježbi koje su imale za cilj iskustveno učenje - kreiranje rješenja za postavljeni izazov, a sve je praćeno primjerima dobrih praksi.
Evaluacija edukacije je pokazala da je tema relevantna, zanimljiva, učiteljicama i učiteljima pružila je mogućnost osobnog razvoja. Sudionice su istaknule da su kroz edukaciju dobile novo iskustvo, uvid u novi način rada, drugačiji pogled na rješavanje problema u zajednici.
U nastavku projekta, sudionice će primijeniti dizajn razmišljanje u svom radu i integrirati određene metodologije u provedbu novih izvannastavnih aktivnosti.
